第92章对对联

    今日一早，魏逸松前往贡院参加提复。
    参加院试提复的人自然没有参加初试的人多。通过初试的人有四十个，但提复只录取初试的一半人，也就是秀才的录取人数只有二十个。
    咸京城有八个县，每个县录取的秀才人数都是二十个，加起来一共录取一百六十个人。然而，江南的每个县录取的秀才人数只有十到十五个人。
    跟其他地方相比，咸京城每个县录取的秀才人数是真多。
    魏逸松怀着忐忑不安的心情前去贡院参加复试。之前，考初试的时候，他对自己没有抱任何希望，没想到却侥幸地考过了。提复的话，他依旧对自己没有一点信心，毕竟他初试考的是最後一名。
    虽然对考过复试没有什麽信心，但魏逸松还是希望自己能考过，一鼓作气地考中秀才，这样他就是魏国公府的第二个秀才郎。
    到了贡院，四十个考生坐在一间考房里，安静地等待着学政的到来。
    没一会儿，贡院里的钟声响起，接着三位学政一起出现在考房里。
    三位学政先是恭喜在座的四十个考生考过初试，然後也没有废话，直接说提复的考核内容，让他们自己从四书五经里随便选取题目，写一篇文章。
    没有考题，直接让他们自己随意写文章，这……会不会太简单了些。
    考生们都觉得简单，面上不觉露出兴奋神色，然後都提起笔洋洋洒洒地写了起来。
    参加提复的考生，哪个没写过文章。平日里写的文章，不计其数。他们都写自己擅长写的文章，或者写之前被先生夸奖过的文章。
    魏逸松原本焦急不安的心，听三位学政说随意写一篇文章后，顿时安心了不少。
    平日里孟先生时常让他从四书五经里选一个题目写一篇文章，他写了不少篇。孟先生对他的每一篇文章都批阅非常认真，指出他的文章有哪里不足，又有哪里写的好。
    他以“孝”为题，写了一篇文章。他之前写了一篇以“孝”为题的文章，得到了孟先生的夸奖，孟先生说他写的特别好。
    魏逸松也洋洋洒洒地写下一篇文章。他觉得院试复试，他有八成把握能考过。
    此时，魏国公府的前院的小学堂里，孟先生正在跟魏云舟他们院试的提复考什麽。
    孟先生似乎猜到魏云舟他们好奇院试的复试考什麽，所以今日上课特意跟他们说院试的提复。
    他先讲了面试。提复面试时，三位学政都会提问，大多数都会问跟四书五经有关的问题。也会问跟朝廷或民生有关的问题。当然，有的学政会故意学政考生，问一些古怪刁钻的问题。
    接着，他又说了写文章一事。有的学政会直接学政，让考生们围绕考题写文章。只要考生文章写的能打动三位学政，那麽就能通过提复。
    最後，他详细地说了说写诗一事。有的学政不仅会出题，还会出韵，让考生写诗。写五言诗，还是七言诗，又或者八言诗，随考生们喜欢。
    孟先生说完这三种最常见的复试考试内容，又提起他老家江南特有的招复，那就对对联。
    江南的学政在提复时，最喜欢考对联。
    魏云舟之前听李泉说过，所以不惊讶，但魏逸柏和魏逸阳他们却惊讶极了。
    “今日不讲课，我们就对对联。”孟先生来了兴致，“有时候乡试也会考对对联，所以你们也该提前学一学了。”
    孟先生还没有教过魏云舟他们对对联，今日兴起开始教他们怎麽对对联。
    只要不是正儿八经的上课，学生都喜欢上。
    魏云舟他们几个兴致昂扬地跟孟先生学对对子，学了一上午，魏云舟他们几个基本上掌握对对子的诀窍。
     孟先生先是出了几个简单的楹联，让魏逸宁他们几个对。除了魏逸枫没有对出来，魏云舟他们都对了出来。
    孟先生加大了难度，上联是：“琴瑟琵琶八大王，王王在上。”
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    魏云舟没有急着抢答，而是等魏逸柏他们先回答。
    魏逸阳他们都紧皱着眉头，觉得孟先生出的上联太难了。
    孟先生扫了一眼几个学生，发现只有魏云舟的脸色最为镇定，其他人都一副苦恼的样子。
    “魏云舟，你来对。”
    魏云舟站起身，对道：“魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。”
    他这话一说，所有人都露出一副震惊之色，包括孟先生。
    孟先生惊得微微怔了下，随後满脸笑容地夸赞道：“对的好！”
    魏云舟大大方方地接受孟先生的表扬，“谢谢先生夸奖。”
    “再跟你们说说回文联。”回文联就是以回文形式写成的对联，既可以顺着读，还可以倒着读，最重要的是它的意思不变。
    不变孟先生说了几对回文联后，又开始出题。
    上联：“雪映梅花梅映雪。”
    魏逸宁他们几个又是皱着眉头，一副沉思的模样。
    孟先生又看向魏云舟，见他还是一副淡定的模样，就知道他想好下联了。
    “魏云舟，还是你来对。”
    魏云舟对道：“莺宜柳絮柳宜莺。”
    孟先生再次夸奖道：“对的好。”
    “其他人想好下联了吗？”
    魏逸阳和魏逸柏他们觉得不能输给魏云舟这个傻子，也站起身对出下联，但对的不是太好，尤其是意境。
    对对联不仅讲究对仗工整，讲究平仄，还讲究意境。
    对仗工整有了，平仄相对有了，但还要有意境。不然，没有意境，就感觉这副对联少了“美”。
    孟先生考了学生们几副对联，便让学生们出对联来考他。
    魏云舟没有跟魏逸柏他们抢，等他们出完，他再出。
    魏逸阳他们出的太简单了，孟先生立马就能对上。孟先生对完，还对他们出的上联进行评价，指出他们的优点和缺点。
    轮到魏云舟的时候，他就想起上辈子耳熟能详的一副对联。
    “先生，我的上联是风声雨声读书声，声声入耳。”这副对联正好跟他们很配。
    孟先生听后，先是夸赞魏云舟这个上联出色的好，接着对道：“国事家事天下事，事事关心。”
    魏云舟听完，在心里惊叹道：先生就是先生，一下子就对出来了。
    “先生对的好。”
    孟先生笑道：“你出的好。”
    他接着说道，“风声雨声读书声，声声入耳。国事家事天下事，事事关心。真是一副好对联。”他准备回去就把这副对联写下联，明天就张贴在小学堂的门口。
    魏云舟在心里默默说道：借鉴上辈子历史上的，不是我写的。
    魏逸阳他们见魏云舟出尽了风头，心里很是不屑。他们没想到魏云舟这个只知道吃的傻子，这麽会对对联。不过，咸京城的科举考试又不考对对联，魏云舟会对也没有什麽用。
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第92章 对对联

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